Die Lehrer-/innen lernen Beispiele für schülerzentrierte wissenschaftliche Untersuchungen kennen – wie etwa die Konstruktion und Untersuchung eines Gebäudes oder einer Brücke. Sie erfahren zudem, wie sich naturwissenschaftliche Komptenzen anhand der Durchführung von Experimenten entwicklen lassen.

In diesem interaktiven Workshop erarbeiten sich die Teilnehmenden die technischen Prinzipien im Zusammenhang mit Brücken und Gebäuden und erfahren Wissenswertes über die technischen Herausforderungen und baulichen Besonderheiten dieser Bauwerke.

Die Lehrer/-innen reflektieren, auf welche Weise solche Untersuchungen in unterschiedlichen Schülergruppen eingesetzt werden können und was mögliche Potenziale und Herausforderungen sind.

Dieser Workshop ist ein Teil des frühen Kindheit STEAM-Projekts, das von der Fondation Veuve Emile Metz-Tesch finanziert wird.

Zielpublikum:

Lehrer der Zyklus 1

Termin und Uhrzeit:

23.01.24 & 30.01.24 14:00 – 17:00